“Bermuda Triangle” to dwujęzyczny (angielsko-niemiecki) projekt dotyczący parapsychologii oraz zjawisk paranormalnych. To projekt realizowany w Gimnazjum Nr 6 w Zespole Szkół w Zawierciu – Kromołowie, który zdobył pierwsze miejsce w ogólnopolskim konkursie „Nasz projekt eTwinning IX edycja”.

Koordynatorem projektu jest nauczyciel języka angielskiego pani Justyna Kukułka. Delegacja szkoły miała możliwość uczestnictwa w uroczystej ceremonii rozdania nagród, która odbyła się w dniach 6-8 czerwca 2013 roku w Warszawie, gdzie dokonano prezentacji projektu oraz wypracowanych produktów końcowych. Projekt ten spotkał się z dużym uznaniem wśród zgromadzonych gości, członków jury oraz przedstawicieli Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Kuratorium Oświaty. Szkoła otrzymała liczne nagrody i wyróżnienia, m.in. tablicę interaktywną SmartBoard, laptop oraz środki finansowe.

Realizacja zadań przewidzianych w projekcie wymagała od uczniów wykazania się twórczym podejściem do podejmowanych zagadnień. Poznawanie terminów i różnych paranormalnych historii nie tylko pozwalało uczestnikom projektu zdobyć nowe informacje, ale wpływało także na ich rozwój duchowy. Poruszanie tematów matafizycznych, filozoficznych wymagało analizy zjawisk z otaczającego świata oraz skłaniało uczniów do poszukiwania informacji oraz ciekawostek w różnych źródłach pisanych i przekazach ustnych. Sięganie do ludowych wierzeń i tradycji zaowocowało wzmocnieniem więzi międzypokoleniowej, a wymiana doświadczeń ze szkołami partnerskimi umożliwiła dostrzeżenie uniwersalności pewnych zjawisk, norm i wartości.

Projekt zachęcał uczniów do poszukiwania kolejnych zjawisk w ich sąsiedztwie, a fascynacja tajemnicami wpływała na wzbudzenie ich zainteresowania literaturą, sztuką, filmem, przyrodą, religią, filozofią czy też nowoczesną technologią. W trakcie realizacji projektu uczniowie zdobywali liczne informacje na temat niezwykłych miejsc, wydarzeń i faktów w ich krajach oraz na świecie. Wcielają się w role reporterów, detektywów, "poszukiwaczy prawdy" z zastosowaniem różnych metod badawczych wychodzili poza schemat zajęć klasowych i szkolnych. Podczas pracy nad projektem, uczniowie zaznajamiali się z technologią informacyjno-komunikacyjną jako podstawowym środkiem komunikacji i nauki w XXI wieku, łącząc wykorzystanie osiągnięć cywilizacyjnych z tradycyjnymi źródłami przekazu i informacji. Dodatkową atrakcją było zwiedzanie Warszawy oraz wizyta w Centrum Nauki ,,Kopernik”.